Somos un equipo humano con el objetivo de ofrecer e impulsar actividades didácticas que satisfagan las inquietudes y curiosidades de los niños mediante el juego.

Estamos impulsando actividades de Robótica Educativa, programación, desarrollo de aplicaciones y diseño 3D.

Nuestro equipo lo forman maestros e ingenieros, con ganas de disfrutar, de experimentar y evolucionar constantemente.

Nosotros somos los mediadores y motivadores del aprendizaje, los estimuladores del conocimiento, los creadores de situaciones de aprendizaje,... y un miembro más en cualquiera de los equipos y grupos con los que trabajamos .

 

 

 

Modelo pedagógico

 

El modelo pedagógico en que se basa Engijoc sigue diferentes postulados teóricos, nuestra metodología, nuestra experiencia en diversos ámbitos y las ganas de crecer, cambiar y evolucionar constantemente nos ayudan a diseñar, elaborar material y llevar a cabo nuestras actividades.

Los Postulados Teóricos tienen como marco global las teorías constructivistas de los procesos de enseñanza y aprendizaje, un enfoque del aprendizaje de acuerdo con el cual el sujeto construye el conocimiento a partir de sus experiencias. Los niños y jóvenes van construyendo sus esquemas de conocimientos propios con sus experiencias anteriores, esquemas que posibilitarán la interpretación de nuevos conocimientos. El proceso de construcción del nuevo aprendizaje, en relación con lo que ya sabe, facilita al sujeto poder atribuirle un significado, o sea hacer un aprendizaje significativo y funcional.

 

Más específicamente partimos del Pensamiento Crítico, el Pensamiento Creativo y el Pensamiento Computacional.

Pensamiento Crítico: Entendemos pensamiento crítico como los procesos cognitivos y las estrategias que constituyen los procesos de decisión, de resolución de problemas o de investigación. Hacemos referencia a ser capaz de valorar lo que tienes delante , lo que es útil y lo que no, lo que necesitamos para salir adelante ...

Pensamiento Creativo: Está formado por un conjunto de procesos cognitivos de especial relevancia en la resolución de problemas. Los procesos son aquellos que nos hacen averiguar qué sabemos ?, que estamos haciendo ?, ¿por qué lo hacemos y que tenemos que cambiar para mejorar ?.

Pensamiento Computacional: Es un es un postulado teórico relativamente joven. La primera referencia explícita a este concepto aparece en el artículo escrito por Jeannette Wing en el 2006 .

El pensamiento computacional es el proceso de resolución de problemas que incluye las siguientes características:

- Formular problemas de forma que se permite el uso de un ordenador y otras herramientas para ayudar a resolverlos.

- Organizar y analizar lógicamente la información.

- Representar a la información a través del pensamiento algorítmico ( establecer una serie de pasos ordenados para llegar a la solución).

- Identificar, analizar e interpretar posibles soluciones con el objetivo de conseguir la combinación más efectiva y eficiente de pasos y recursos.

- Generalizar y transferir este proceso de resolución de problemas para ser capaz de resolver una gran variabilidad de familia de problemas.

Nuestra metodología se basa en el método científico, que se refiere a un conjunto de técnicas para investigar, adquirir nuevos conocimientos o corregir e integrar conocimientos previos.

Este método se desarrolla según los siguientes pasos:

 

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Utilizamos el método de ensayo y error y aprendizaje cooperativo y colaborativo favoreciendo espacios donde los niños y jóvenes puedan organizar su aprendizaje, desarrollar la creatividad, sus capacidades cognitivas, las habilidades sociales, de comunicación y lenguaje, de autonomía y de crecimiento personal, trabajando de manera cooperativa y disfrutando del aprendizaje.